Éducation, savoirs et compétences
Recherche sur les situations, contextes et processus éducatifs. On y retrouve les études portant sur l'adaptation et l'intégration scolaires, la réussite et l'abandon scolaires. Ce domaine englobe par ailleurs les études sur les processus d'apprentissage et les modes pédagogiques, la didactique et l'évaluation, les conditions favorisant l'acquisition de connaissances ou de compétences et la formation des maîtres.
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CONCOURS 2011-2012
| Chercheur principal | Titre du projet |
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Boudreau, Carole
Université de Sherbrooke | Les manifestations des attentes des enseignants envers les élèves du primaire de milieux défavorisés et leurs influences sur la réussite en lecture |
Bouhon, Mathieu
Université de Sherbrooke | Les enseignants du secondaire en univers social face aux transformations de leur discipline : le cas de l’histoire et éducation à la citoyenneté |
Carpentier, Anylène
Université de Montréal | Implantation des plans de réussite dans les écoles primaires de la grande région de Montréal : les rôles et responsabilités des conseillers pédagogiques |
Estivalèzes, Mireille
Université de Montréal | La préparation de l'enseignement du volet culture religieuse du programme d'éthique et culture religieuse au secondaire pendant sa période d'implantation |
Guénette, Danielle
Université du Québec à Montréal | Corriger les erreurs, oui, mais comment? Là est la question. Une étude des pratiques de rétroaction corrective à l'écrit des enseignants d'anglais langue seconde au Québec |
Hardy, Nadia
Université Concordia | Mise à l’essai d’une approche didactique destinée à inciter les élèves à s’engager dans des pratiques mathématiques dans les cours de calcul différentiel et intégral de niveau collégial |
Kennedy, Sara
Université Concordia | Les étudiants de langue étrangère et les habiletés en expression orale : promouvoir la réussite universitaire |
Lamarche, Lucie
Université de Sherbrooke | Étude de l'influence des stratégies de maintien professionnel sur le bien-être psychologique au travail et sur la qualité de vie au travail |
Lechasseur, Kathleen
Université Laval | Nature des rétroactions formulées par des superviseures de stage à des étudiantes infirmières bachelières en situation d’apprentissage clinique |
Le Corff, Yann
Université de Sherbrooke | L’évaluation de la personnalité à l’ère d’Internet : étude de l’équivalence entre son évaluation psychométrique par Internet et sous forme traditionnelle papier-crayon |
Leroux, Mylène
Université du Québec en Outaouais | Étude du développement de la résilience d'enseignants du primaire en insertion professionnelle à partir de leur réflexion sur la pratique |
Plante, Isabelle
Université du Québec à Montréal | Le rôle de la théorie de l’esprit, l’empathie, l’impulsivité, l’altruisme et la sensibilité au rejet dans la tendance des élèves à coopérer |
Roy, Anne
Université du Québec à Trois-Rivières | Analyse des conditions de développement des habiletés réflexives pour les pratiques enseignantes en mathématiques chez des stagiaires en adaptation scolaire, utilisant une approche philosophique en communauté virtuelle |
Saboya, Mireille
Université du Québec à Montréal | Analyse d'une intervention didactique co-construite entre chercheurs et enseignants autour du développement d'une activité de contrôle en algèbre chez les élèves du secondaire |
Therriault, Geneviève
Université du Québec à Rimouski | Étude des croyances épistémologiques et des rapports aux savoirs de futurs enseignants de sciences et de sciences humaines : leur influence sur les conceptions de l’enseignement et de l’apprentissage |
Tremblay, Philippe
Université Laval | Évaluation de la qualité des dispositifs scolaires émanant de la politique québécoise de l’adaptation scolaire destinés aux élèves en difficulté d'apprentissage et d'adaptation |
Viau-Guay, Anabelle
Université Laval | Analyse de l’activité d’enseignantes et d’enseignants en formation professionnelle en lien avec l’articulation théorie-pratique en vue de contribuer à une didactique professionnelle |
Arts, littérature et société . Création artistique et littéraire . Cultures, religions et civilisations . Développement et fonctionnement des personnes et des communautés, et vie sociale . Économie, emploi et marchés . Éducation, savoirs et compétences . Enjeux fondamentaux et finalités de la vie humaine . Gestion des organisations . Langues et langage . Médias, communications et information . Milieux de vie, aménagement et appropriation de l’espace humain . Nature, transformation et gouvernance de la société et des institutions . Relations internationales et développement
